No existe equidad laboral para las mujeres en STEM, y COVID-19 lo empeoró


Los eventos de 2020 están cambiando la forma en que vivimos, trabajamos, enseñamos y aprendemos. Y aunque todos nos hemos visto afectados de manera diferente, el impacto de la pandemia de COVID-19 en las mujeres ha sido particularmente significativo.

Un reciente reporte por el Foro de información de investigación rápida descubrió que la pandemia ha dejado a las mujeres enfrentando aumentos desproporcionados en las responsabilidades de cuidado y las interrupciones en las horas de trabajo y la seguridad laboral.

Las ganancias obtenidas con tanto esfuerzo por mujeres en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) están en riesgo, especialmente si los empleadores de personas con habilidades STEM no monitorean y mitigan de cerca el impacto de género de sus decisiones.

El impacto previo a la pandemia del cuidado de los niños y la adopción de acuerdos de trabajo flexibles son solo dos de los temas considerados en la segunda edición del Informe de la fuerza laboral de STEM, publicado esta semana por la Oficina del Científico Jefe. Basándose en los datos del Censo Australiano de 2016, este informe proporciona un análisis exhaustivo de la fuerza laboral de STEM en Australia.

Analiza a casi 1.2 millones de personas con calificaciones STEM vocacionales y las aproximadamente 700,000 personas con calificaciones STEM universitarias en la fuerza laboral australiana en 2016. Como tal, permitirá la toma de decisiones informadas para ayudar a planificar nuestras futuras necesidades de la fuerza laboral STEM.

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El lento ritmo del cambio

Nuestro análisis encontró que las personas con calificaciones STEM trabajan en una amplia gama de ocupaciones e industrias. En promedio, ganan más que aquellos con calificaciones que no son STEM, y estos ingresos aumentan con el nivel de calificación. En 2016, el 34% de los graduados universitarios STEM empleados ganaron A $ 104,000 o más, en comparación con el 24% de los graduados universitarios no STEM. De los graduados universitarios de STEM, el 32% de los que tenían una licenciatura, el 34% de los que tenían una maestría y el 45% de los que tenían un doctorado ganaron A $ 104,000 o más.

Sin embargo, el ritmo de cambio hacia una fuerza laboral STEM más justa y diversa sigue siendo lento. En 2006, el 27% de los graduados universitarios de STEM en la fuerza laboral eran mujeres. Una década después, esto solo había aumentado al 29%.

A partir de la noche del censo de 2016, solo el 3.3% de las mujeres nacidas en Australia con un título universitario STEM estaban desempleadas. Pero la cifra correspondiente para las mujeres nacidas en el extranjero con calificaciones similares que llegaron a Australia entre 2006 y 2016 fue del 14.1%.

Las mujeres en STEM también tienen un salario promedio más bajo que los hombres con calificaciones similares, tanto en roles de medio tiempo como de tiempo completo. Para los trabajadores a tiempo completo con calificaciones STEM universitarias, el 45% de los hombres ganaron A $ 104,000 o más, en comparación con el 26% de las mujeres.

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